Pretérito indefinido / Pretérito perfecto compuesto
Observa la
tira de Gaturro arriba, ¿Qué
tiempo verbal es ese? ¿Cuándo se usa? ¿En qué situación él la usa? ¿Cuál es la
diferencia con relación al pretérito perfecto compuesto? ¿Sabes cómo se
conjuga?
Bueno, pues
vamos…
Ese tiempo es el pretérito indefinido o perfecto simple, se usa para hablar del pasado que no tiene relación con el presente, esa relación se corta, por lo tanto se usa con marcadores temporales pasados (ayer, la semana pasada, en 1986…). Pero Gaturro la usa de forma un poco diferente porque en América, usualmente en situaciones informales, se usa este tiempo para indicar acciones pasadas, independiente del marcador.
Hay que tener en cuenta que en contextos formales y en España es muy importante que se use solo con marcadores pasados y hay que respetarlo.
Verbos regulares
Los verbos regulares mantienen la raíz y siguen una regla común.
*El verbo dar es considerado irregular por no seguir su conjugación (-AR) pero está arriba porque se conjuga como si fuera un verbo regular terminado en -IR.
Verbos irregulares
La buena noticia cuanto a los verbos irregulares (los que se conjugan fuera de la regla) es que, teniendo en cuenta cómo cambia la raíz, la forma cómo terminan es igual, se modifica la raíz y se mantiene la terminación.
Los verbos decir y traer se conjugan con la "J", y en la tercera persona de plural no tienen la "I". Otros verbos irregulares que se conjugan de esa forma son los verbos que terminan con "ducir".
Los verbos ser e ir son irregulares, no siguen reglas y se conjugan igual.
Ahora, lee las frases abajo:
Hoy me he levantado temprano.
Esta semana, he trabajado
bastante.
Últimamente, no he visto mucho la
tele.
¿Qué tienen en común todas ellas? ¿En qué tiempo los verbos están conjugados? ¿Cuándo se usa ese tiempo verbal? ¿Sabes cómo se conjuga? ¿Qué diferencia hay entre este tiempo y el pretérito indefinido?
Todas están hablando de acciones pasadas que, de alguna forma, se relacionan con el presente. La acción ha pasado, pero el marcador temporal no ha terminado, aún se está inserido dentro del periodo en que ocurre la acción. Este tiempo es el pretérito perfecto compuesto, y como tal, necesita un verbo auxiliar para conjugarse, el verbo haber. La diferencia entre este tiempo y el pretérito indefinido es que este tiempo se usa para hablar de una acción pasada que se relaciona con el momento actual, mientras que el indefinido se refiere a acciones que ya cortaron esa conexión. Esta diferencia entre los pasados ocurre en España y en contextos formales en América.
Yo he mirado Tú has comido Ella ha visto
Conclusión:
Ayer hice muchas cosas. El año pasado viajé al Perú
PERO
Hoy he hecho muchas cosas. Este año no he viajado al Perú.
Presente de subjuntivo de verbos con cambio vocálico
Como ya dicho, la mayor parte de los verbos responde a la regla de que si el verbo es regular en presente de indicativo, será regular en presente de subjuntivo; si es irregular en presente de indicativo, será igualmente irregular en presente de subjuntivo. Siendo así, los verbos que tienen cambio vocálico en presente de indicativo, también lo tendrán en presente de subjuntivo.
Otros verbos con cambio vocálico: O > UE - contar, costar, rogar, acostarse, sonar, morder, torcer, morir; E > IE - despertarse, sentarse, pensar, cerrar, empezar, comenzar, entender, sentir, mentir; E > I - medir, reir, sonreir, teñir.¿QUÉ ES SIELE?
SIELE es el Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española que certifica el grado de dominio del español a través de medios electrónicos dirigido a estudiantes y profesionales de los cinco continentes.
Está promovido por el Instituto Cervantes, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad de Salamanca y la Universidad de Buenos Aires, lo que garantiza estándares de calidad y de buenas prácticas en la elaboración de las pruebas, y el uso de distintas variedades lingüísticas del mundo hispánico.
SIELE certifica el grado de competencia en la lengua española a través de cuatro pruebas: Comprensión de lectura, Comprensión auditiva, Expresión e interacción escritas y Expresión e interacción orales; y toma como referencia los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) del Consejo de Europa.
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